المحور الأول: المعايير والأسس العلمية لتعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
- -مفهوم العربية لأغراض خاصة ومجالاتها وعلاقتها بتعليم العربية لأغراض عامة.
- -تحليل حاجات المتعلمين والمواقف والمهام اللغوية المرتبطة بالأغراض الخاصة.
- -المعايير والأطر المرجعية ومؤشرات الأداء في تعليم العربية لأغراض خاصة.
- -بناء الأهداف والكفايات اللغوية والتواصلية والتخصصية في ضوء المعايير المرجعية.
- -نماذج وتجارب في بناء برامج العربية الأكاديمية والمهنية والتخصصية وتقويمها.
المحور الثاني: المناهج والبرامج والمواد التعليمية للعربية لأغراض خاصة
- -تحليل المناهج والبرامج والمواد التعليمية وتقويمها.
- -تصميم المناهج والبرامج والمقررات التعليمية وتطويرها.
- -اختيار المحتوى اللغوي والتخصصي وتنظيمه.
- -توظيف المصادر الأصيلة والمتخصصة في بناء المواد التعليمية.
- -تجارب إعداد المناهج والبرامج وتأليف الكتب والمواد التعليمية وتطويرها.
المحور الثالث: طرائق التدريس وفاعليتها في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
- -مداخل التدريس وطرائقه في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة.
- -الأنشطة التعليمية وتطبيقاتها في تعليم العربية لأغراض خاصة.
- -تحديات تطبيق استراتيجيات التدريس في برامج العربية لأغراض خاصة.
- -الدراسات المقارنة بين طرائق التدريس في تعليم العربية لأغراض خاصة.
- -التجارب التدريسية الناجحة في ضوء نتائج البحوث التجريبية.
المحور الرابع: التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
- -توظيف الذكاء الاصطناعي في تحليل الاحتياجات اللغوية والتواصلية لمتعلمي العربية لأغراض خاصة.
- -مواصفات التطبيقات والمنصات التعليمية وتحليلها وتقويمها في ضوء احتياجات متعلمي العربية لأغراض خاصة.
- -توظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في التقويم وبناء الاختبارات.
- -الدراسات التطبيقية لفاعلية التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في تعليم العربية لأغراض خاصة.
- -توظيف الذكاء الاصطناعي في تخصيص التعلم وتقديم التغذية الراجعة لمتعلمي العربية لأغراض خاصة.
المحور الخامس: التجربة التركية وآفاق تطوير تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
- -واقع تعليم اللغة العربية في المؤسسات التعليمية التركية وتحديات تطويره لأغراض خاصة.
- -تطوير المناهج والبرامج والمواد التعليمية لتعليم العربية لأغراض خاصة في ضوء احتياجات المتعلمين الأتراك.
- -تأهيل معلمي اللغة العربية في تركيا لتعليمها لأغراض خاصة.
- -اختبارات اللغة العربية لأغراض خاصة: واقعها وسبل تطويرها.
- -توظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في تطوير تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة في تركيا.