Uludag Üniversitesi Tip Fakültesi ögretim üyeleri, ögrencilerin temel tip bilgileriyle gerçek yasam ve kliniklerde problem çözme becerilerini gelistirebilmeleri, “ögrenmeyi ögrenme”leri ve bunu ömür boyu sürdürebilmelerini saglamak amaciyla egitimden geçiyor. Bugüne kadar toplam 38 ögretim üyesi, “Probleme Dayali Ögrenme Egitici Egitimi”ni tamamladi.

Uludag Üniversitesi Tip Fakültesi Tip Egitimi / Aile Hekimligi Anabilim Dali ögretim üyesi Doç. Dr. Züleyha Alper ve Aile Hekimligi Anabilim Dali ögretim üyesi Prof. Dr. Yesim Uncu tarafindan düzenlenen Probleme Dayali Ögrenme (PDÖ) Egitici Egitimlerinin ikincisi, Iyi Hekimlik Uygulamalari ve Simülasyon Merkezi’nde (USIM) gerçeklestirildi.

Prof. Dr. Yesim Uncu ve Doç. Dr. Züleyha Alper ile birlikte Marmara Üniversitesi Tip Egitimi Anabilim Dali ögretim üyesi Prof. Dr. Mehmet Ali Gülpinar,  Aile Hekimligi Anabilim Dali ögretim üyeleri Prof. Dr. Arzu Uzuner ve Prof. Dr. Mehmet Akman’in katkilari ile verilen ikinci egitimde Uludag Üniversitesi Tip Fakültesi’nden 18 ögretim üyesi daha PDÖ egitimi aldi. Böylece PDÖ yöntemi konusunda egitim alan egitici sayisi 38’e ulasti.

PROBLEME DAYALI ÖGRENME NEDIR?

Probleme dayali ögrenme, ögrenci merkezli ve etkin ögrenmeyi gelistiren ve genellikle tip fakültelerinde tercih edilen bir yöntem… Bu yöntemde ögrenciler, problemin çözümü ya da anlasilmasi yoluyla uygulama sürecinden sonuç çikararak ögreniyor. Ögrenciler problemle ilk kez ögrenme sürecinde karsilasiyorlar. Probleme dayali ögrenme modelinin uygulandigi siniflarda ögrenenler asamali olarak ve giderek daha çok kendi egitimleri için sorumluluk aliyor, giderek daha bagimsiz oluyor ve yasam boyu ögrenmeye devam edebilen bagimsiz ögrenenler haline geliyor.

Egitim sonunda Uludag Üniversitesi Tip Fakültesi egitimden sorumlu dekan yardimcisi Doç. Dr. Halil Saglam ve Düzenleme Kurulu tarafindan egiticilere tesekkür belgesi, katilan tüm ögretim üyelerine ise katilim belgesi verildi.