Prof. Dr. Gülten GÜLER

ÖZGEÇMIS

 

ÜNVANI, ADI-SOYADI: Prof. Dr. Gülten Güler                                   

ILEISIM BILGILERI:

gguler@uludag.edu.tr

0224/2942274

 

EGITIM DURUMU

LISANS

1989 Istanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Alman Dili Egitimi

YÜKSEK LISANS

1993 Istanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü

DOKTORA

1995 Uludag Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

DR.ÖGRT. ÜYESI

2001 UludagÜniversitesi

DOÇENT

2005 UludagÜniversitesi

PROFESÖR

2012 UludagÜniversitesi

 

     Yüksek LisansTezleri

  1. Sadi Karamanoglu: “Almanca Ögretmen Adaylarinda Yabanci Dil Stratejileri Kullanimi (Hacettepe Ü., Marmara Ü., Uludag Ü., Trakya Ü.)”  ( 23.12.2005)

 

  1. Harun Göçerler: “Antalya, Alanya, Manavgat Anadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Liseleri 1.Sinif Ögrencilerinin Almanca Karsilikli Iletisim Becerilerinin Avrupa Konseyi Genel Dil Kriterleri Çerçevesinde Degerlendirmesi” (18.07.2006)

 

  1. Inci Hülya Gürel: “Wortschatzerwerb im UnterrichtDeutschalszweiteFremdsprache / Tertiärsprachenunterricht” ( 07.11.2006)

 

  1. Emine Tok: “Almanca Dil Ögrenme Sürecinde Ögrencinin Bilinçlendirilmesi ve Yönlendirilmesinin Etkisi” (23.10.2015)

ESERLER

Kitaplar

 

 

*Güler, G.:“Das Konzept der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Ist- und Soll-Zustand analog den Bologna-Beschlüssen”. In: Annegret Middeke (Hg.). Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland, Band 84, Materialien Deutsch als Fremdsprach (fadaf),Universitätsdruck Göttingen, 2010, 169-177.

 

*Güler, G.:“Zertifizierung von Sprachkenntnissen im Hochschulbereich –Überlegungen zum

Einsatz von Sprachtests an der Deutschdidaktikabteilung der Uludag Universität”. In: Mustafa      

Çakir, Ilyas Öztürk, Cemal Yildiz (Hrsg.). Neue Tendenzen und Zukunftsperspektiven der deutschen Sprache und der Germanistik in der Türkei: Tagungsbeiträge des VIII. Türkischen Germanistikkongresses 2002, 22-23 Mai  2002, Bd 1, 275-281, Aachen: ShakerVerlag, 2003.

 

* Güler, G.: “Eine unabdingbare Voraussetzung für die Realisierung der neuenAusbildungs- curricula: Fort- und Weiterbildung der Dozenten an den Deutschlehrerabteilungen in der Türkei”. In: Mustafa Çakir (Hrsg.). FremdsprachenunterrichtunddieStellungdesDeutschen in der Türkei / Yabanci Dil Dersi ve Almancanin Türkiye’deki Konumu, 29-34, Aachen: ShakerVerlag, 2001.

 

* Güler, G.:  “Stellenwert der methodisch-didaktischenLehrveranstaltungen in den reformierten
Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung”. In: Nilüfer Tapan, Tülin Polat, Hans-WernerSchmidt (Hrsg.). BerufsbezogeneDeutschlehrerausbildung: Dokumentation zum Workshop am 26./27. Mai 2000 in Istanbul. Istanbul:PublikationendesTürkischenLehrerverbandes,Nr. 2, in Zusammenarbeit mit dem Goethe-InstitutIstanbul, 81-89, Istanbul, 2000.

 

 

 

Makaleler

 

 

* Güler, G.: „Bewusstheit eigener Spracharbeit: Eine Seminarkonzeption fü Wortschatzerwerb und –vermittlung in der  fremdsprachlichen Lehrerbildung“.In :Muttersprache. 1,    1-18, 2011.

Art &Humanities Citations  Index / A&HCI

 

* Senyildiz, A. / Güler, G.: „Texterschließungsstrategien in der Fremdsprache Deutsch: Türkische DaF-Studenten lesen authentische literarische Texte“. In: Zielsprache Deutsch 1, 1-17, 2012. 

ERIH (European Reference Index for  the Humanities)/ ERIC (Education Resources Information Center)

 

* Güler, G. / Senyildiz, A.: „Eine Autorenlesung im DaF-Unterricht: methodisch-didaktischeÜberlegungen”. In: Deutsch lehren und lernenNo 44,6-9, 2011.

British Education Index

 

*Güler, G.: “Stellenwert mythologischen Faktenwissens für literaturdidaktische Lehrveranstaltungen der Deutschlehrerausbildung an türkischen Universitäten“.  In: GFL-Journal German as a foreign language. 1, 1-32, 2009.

 

* Güler, G.:“Zum Fremdsprachenunterricht in den Sprachenzentren türkischer Universitäten”. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF), (Online) 10(2), 14pp, 2005.

Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler3.htm

Index: DOAJ (Directory of open access journals)

 

* Güler, G.: „Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludag Universität.” Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF) (Online) 10(3), 17pp, 2005. Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler1.htm

Index: DOAJ (Directory of open acces sjournals)

 

* Güler, G.,:“Stellenwert von Sprachspielen in den Ausbildungscurricula der türkischen Deutschlehreramt-Studierenden”.In: ÖDaF-Mitteilungen1, 91-97, 2003.

* Güler, G.:“Reflexionen zu einem Seminarprojekt: Kulturübergreifende Aspekte in Hermann Hesse’s ‘Siddhartha’ und in der Philosophie und Lyrik Yunus Emre’s”.In: Imagologie:  Interculturalite et Didactique,  Imprimerie de l’Universited’Oran, Oran, Revue 6, 39-49, 2001.
* Güler, G.:“Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik desDeutschen als zweite Fremdspache in der Deutschlehrerausbildung”. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Online), 5(2), 11pp, 2000.  Available:http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/gueler1.htm

Index: DOAJ (Directory of open access journals)

 

* Güler, G.:“Avrupa Konseyi Ortak  Dil  Kriterleri  Çerçeve  Programi ve Türkiye’deki Yabanci Dil Ögretim Süreçleri”. In: Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi Cilt:6, Sayi:1, 89-106, 2005. Available: http://www.trakya.edu.tr/Enstituler/SosyalBilimler/Dergi/Cilt6Sayi1Haz2005.pdf

 

*Güler,G.:“Ein Modellversuch: Der Einsatz von Lerntagebüchern als eines der Bewusstmachungsverfahren im Lernprozess der Deutschlehrerstudierenden”. In: Istanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Egitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2,   111-127, 2004.

 

* Güler, G.:“Zum Stand der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Überlegungen zur Gestaltung der Methodik-Lehrveranstaltungen”. In: Uludag Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, Cilt XV, Sayi 1, 119-131, 2002.Available: http://kutuphane.uludag.edu.tr/Univder/PDF/egitim/htmpdf/2002-15(1)/M-10.pdf

 

 

Bildiriler

 

 

* Güler, G. /  Singh, S.:“Zwischenbilanz über die Arbeit des Deutschland-Treffpunktes an der Uludag Universität/ Türkei”. XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, (IDT 2009),SektionA6    3.-8. August 2009, Jena –Weimar.

* Güler, G.: “21. Yüzyilin Egitim Anlayisi Baglaminda Türkiye Üniversiteleri”, 2005 Dünya Fizik Yili-Türk Fizik Dernegi 23. Uluslararasi Fizik Kongresi, Mugla 13.-16. Eylül 2005.  (Davetli konusmaci)

 

* Güler, G.: “Die sprachpraktische Ausbildung türkischer Studierender für das Lehramt Deutsch als Fremdsprache in Anlehnung an den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen”. XIII. InternationaleTagung der DeutschlehrerinnenundDeutschlehrer, 1.-6. August 2005, Graz/Österreich. http://www.idt 2005.at/beitraege/beitrag.php?sektion=G1

 

Atiflar

[PDF] Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik des Deutschen als zweite …

Güler - Zeitschrift für interkulturellen …, 2000 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de

  Alintilanma sayisi: 14 

 

 

 [PDF] Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludag Universität

Güler - Zeitschrift für Interkulturellen …, 2005 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de

  Alintilanma sayisi: 6

 

PDF] THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE: LEARNING, TEACHING, ASSESSMENT AND THE FOREIGN LANGUAGE EDUCATION …

Güler - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2005 - turkoloji.cu.edu.tr

  Alintilanma sayisi: 27

 

* Güler, G.:Aldemir,A. , Er, K.: "Türkiye ve Japonya’da Ingilizce Ögretmeni Yetistirme Sistemlerinin Karsilastirilmasi."In: Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences,1/2012, 83-105.

 

* Güler, G.:Senyildiz, A: „Deutsch im Hotel: KonzeptioneinesberufsbezogenenTertiärsprachen-unterrichts.“ In: Muttersprache 1/2012, 65-72, 2012.

 

* Güler, G.: Uslu, Z.: „Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Neustrukturierung und Curriculumrevision“, In: InfoDaF 4, Jg. 35, München: iudicium Verlag, München 2008.

 

* Güler, G.: Ünver, S.: „Schlüsselqualifikation: Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern“. In: Sammelband mit Artikeln, basierend auf Materialien der internationalen Konfernz„ Interkulturelle Kompetenz in der professionellen Persönlichkeitsentwicklung“, gehalten am 30.-31. März 2006 zum 75-jährigen Jubiläum der Karelischen Staatlichen Pädagogischen Universität Petrosawodsk,Karelien, Verlag KSPU 2006.

 

 

* Güler, G.: Tapan, N.:  “Neue Dimensionen der Deutschlehrerausbildung in der Türkei – Erweiterung der Curricula im Rahmen eines Mehrsprachigkeitskonzepts”, 193-205, In: Mehmet Gündogdu, Candan Ülkü (Hrsg.). Germanistische Untersuchungen aus türkischer Perspektive, Shaker Verlag, Aachen, 2003.

 

* Güler, G.:Çakir, M.; Hatipoglu, S.: “Neue Chancen fü r DaF: Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch”, 135-143, In: Mustafa Çakir (Hrsg.) Fremdsprachenunterriicht und die Stellung des Deutschen in der Türkei/ Yabanci Dil Dersi ve Almancanin Türkiye’deki Konumu. ShakerVerlag, Aachen 2001.

 

* Güler, G.:Tapan, N.:  “Die Arbeit mit den Fernstudieneinheiten in der Türkei”, 123-126,  In: Uwe Lehners, Gerhard Neuner (Hrsg.).: Das Fernstudienprojekt – weltweit, Goethe-Institut, München, 1998.

 

Projeler

 

* Güler, G.:Almanya Goethe Enstitüsü ve Uludag Üniversitesi “Deutschland Treffpunkt/Almanya Bulusma Noktasi” Proje Yürütücüsü , (01.10.2007-31.09. 2010), 3 yil.

 

* Güler, G.:UAP (F)-2010/30 Uludag Üniversitesi Bilimsel Arastirma Projesi: “Immanuel Kant Felsefesinin Temel Terimlerinin Türkçede Karsilanmasi Üzerine Disziplinlerarasi bir Çalisma” (01.06.2010-30.12.2012) –  Proje Yürütücüsü (Eylül 2011 itibari ile)

Verdigi Dersler

 

Lisans düzeydeki dersler

2016-2017

Güz

Dersin Adi

Haftalik Saati

Ögrenci Sayisi

Teorik

Uygulama

Kisa Metin Yorumlama

2

 

15

ÖzelÖgretimYöntemleri I        

2

2

28

Alm. Ögretiminde Yaklasimlar I   

3

 

47

Etkili Iletisim     

3

 

35

Arkeoloji /Yabanci Dil Almanca 

2

 

15

Bahar

Alm. Ögretiminde Yaklasimlar II    

3

 

38

Özel Ögretim Yöntemleri II        

2

2

25

Karsilastirmali Ülkebilgisi

3

 

35

Arkeoloji /Yabanci Dil Almanca 

2

 

15

Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.)

2

 

10

Seç. VI (Medya ve Dil)   

2

 

13

2017-2018

Güz

Kisa Metin Yorumlama

2

 

15

ÖzelÖgretimYöntemleri I        

2

2

28

Alm. Ögretiminde Yaklasimlar I   

3

 

47

Etkili Iletisim     

3

 

35

Bahar

Alm. Ögretiminde Yaklasimlar II    

3

 

38

Özel Ögretim Yöntemleri II        

2

2

25

 

 

Karsilastirmali Ülkebilgisi

3

 

35

 

 

Arkeoloji /Yabanci Dil Almanca 

2

 

15

 

 

Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.)

2

 

10

 

 

 

 

 

 

Lisansüstü düzeydeki dersler

Akademik Yil

Dönem

Dersin Adi

Haftalik Saati

Ögrenci Sayisi

Teorik

Zorunlu/Seçmeli

2016-2017

Güz

Almanca Ögretim Yöntemleri

3

Z

4

Almanca Akademik Okuma

2

S

4

Bahar

Ikinci Yabanci Dil Olarak Almanca Ögrenimi

3

Z

4

Erken Yasta Çocuklara Oyunlarla Dil Ögretimi

2

S

4

 

 

2017-2018

Güz

Almanca Ögretim Yöntemleri

3

Z

5

Almanca Akademik Okuma

2

S

3

Bahar

Ikinci Yabanci Dil Olarak Almanca Ögrenimi

3

Z

5

Erken Yasta Çocuklara Oyunlarla Dil Ögretimi

2

S

3

 

 

 

 



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Okunma Sayısı: 1264
Eklenme Tarihi: 7.10.2019 23:35:16
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