Prof. Dr. Gülten GÜLER
ÖZGEÇMIS
ÜNVANI, ADI-SOYADI: Prof. Dr. Gülten Güler
ILEISIM BILGILERI:
0224/2942274
EGITIM DURUMU
LISANS |
1989 Istanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Alman Dili Egitimi |
YÜKSEK LISANS |
1993 Istanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü |
DOKTORA |
1995 Uludag Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü |
DR.ÖGRT. ÜYESI |
2001 UludagÜniversitesi |
DOÇENT |
2005 UludagÜniversitesi |
PROFESÖR |
2012 UludagÜniversitesi |
Yüksek LisansTezleri
- Sadi Karamanoglu: “Almanca Ögretmen Adaylarinda Yabanci Dil Stratejileri Kullanimi (Hacettepe Ü., Marmara Ü., Uludag Ü., Trakya Ü.)” ( 23.12.2005)
- Harun Göçerler: “Antalya, Alanya, Manavgat Anadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Liseleri 1.Sinif Ögrencilerinin Almanca Karsilikli Iletisim Becerilerinin Avrupa Konseyi Genel Dil Kriterleri Çerçevesinde Degerlendirmesi” (18.07.2006)
- Inci Hülya Gürel: “Wortschatzerwerb im UnterrichtDeutschalszweiteFremdsprache / Tertiärsprachenunterricht” ( 07.11.2006)
- Emine Tok: “Almanca Dil Ögrenme Sürecinde Ögrencinin Bilinçlendirilmesi ve Yönlendirilmesinin Etkisi” (23.10.2015)
ESERLER
Kitaplar
*Güler, G.:“Das Konzept der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Ist- und Soll-Zustand analog den Bologna-Beschlüssen”. In: Annegret Middeke (Hg.). Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland, Band 84, Materialien Deutsch als Fremdsprach (fadaf),Universitätsdruck Göttingen, 2010, 169-177.
*Güler, G.:“Zertifizierung von Sprachkenntnissen im Hochschulbereich –Überlegungen zum Einsatz von Sprachtests an der Deutschdidaktikabteilung der Uludag Universität”. In: Mustafa Çakir, Ilyas Öztürk, Cemal Yildiz (Hrsg.). Neue Tendenzen und Zukunftsperspektiven der deutschen Sprache und der Germanistik in der Türkei: Tagungsbeiträge des VIII. Türkischen Germanistikkongresses 2002, 22-23 Mai 2002, Bd 1, 275-281, Aachen: ShakerVerlag, 2003.
* Güler, G.: “Eine unabdingbare Voraussetzung für die Realisierung der neuenAusbildungs- curricula: Fort- und Weiterbildung der Dozenten an den Deutschlehrerabteilungen in der Türkei”. In: Mustafa Çakir (Hrsg.). FremdsprachenunterrichtunddieStellungdesDeutschen in der Türkei / Yabanci Dil Dersi ve Almancanin Türkiye’deki Konumu, 29-34, Aachen: ShakerVerlag, 2001.
* Güler, G.: “Stellenwert der methodisch-didaktischenLehrveranstaltungen in den reformiertenCurricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung”. In: Nilüfer Tapan, Tülin Polat, Hans-WernerSchmidt (Hrsg.). BerufsbezogeneDeutschlehrerausbildung: Dokumentation zum Workshop am 26./27. Mai 2000 in Istanbul. Istanbul:PublikationendesTürkischenLehrerverbandes,Nr. 2, in Zusammenarbeit mit dem Goethe-InstitutIstanbul, 81-89, Istanbul, 2000.
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Makaleler
* Güler, G.: „Bewusstheit eigener Spracharbeit: Eine Seminarkonzeption fü Wortschatzerwerb und –vermittlung in der fremdsprachlichen Lehrerbildung“.In :Muttersprache. 1, 1-18, 2011. Art &Humanities Citations Index / A&HCI
* Senyildiz, A. / Güler, G.: „Texterschließungsstrategien in der Fremdsprache Deutsch: Türkische DaF-Studenten lesen authentische literarische Texte“. In: Zielsprache Deutsch 1, 1-17, 2012. ERIH (European Reference Index for the Humanities)/ ERIC (Education Resources Information Center)
* Güler, G. / Senyildiz, A.: „Eine Autorenlesung im DaF-Unterricht: methodisch-didaktischeÜberlegungen”. In: Deutsch lehren und lernenNo 44,6-9, 2011. British Education Index
*Güler, G.: “Stellenwert mythologischen Faktenwissens für literaturdidaktische Lehrveranstaltungen der Deutschlehrerausbildung an türkischen Universitäten“. In: GFL-Journal German as a foreign language. 1, 1-32, 2009.
* Güler, G.:“Zum Fremdsprachenunterricht in den Sprachenzentren türkischer Universitäten”. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF), (Online) 10(2), 14pp, 2005. Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler3.htm Index: DOAJ (Directory of open access journals)
* Güler, G.: „Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludag Universität.” Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF) (Online) 10(3), 17pp, 2005. Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler1.htm Index: DOAJ (Directory of open acces sjournals)
* Güler, G.,:“Stellenwert von Sprachspielen in den Ausbildungscurricula der türkischen Deutschlehreramt-Studierenden”.In: ÖDaF-Mitteilungen1, 91-97, 2003. * Güler, G.:“Reflexionen zu einem Seminarprojekt: Kulturübergreifende Aspekte in Hermann Hesse’s ‘Siddhartha’ und in der Philosophie und Lyrik Yunus Emre’s”.In: Imagologie: Interculturalite et Didactique, Imprimerie de l’Universited’Oran, Oran, Revue 6, 39-49, 2001.* Güler, G.:“Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik desDeutschen als zweite Fremdspache in der Deutschlehrerausbildung”. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Online), 5(2), 11pp, 2000. Available:http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/gueler1.htmIndex: DOAJ (Directory of open access journals)
* Güler, G.:“Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri Çerçeve Programi ve Türkiye’deki Yabanci Dil Ögretim Süreçleri”. In: Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi Cilt:6, Sayi:1, 89-106, 2005. Available: http://www.trakya.edu.tr/Enstituler/SosyalBilimler/Dergi/Cilt6Sayi1Haz2005.pdf
*Güler,G.:“Ein Modellversuch: Der Einsatz von Lerntagebüchern als eines der Bewusstmachungsverfahren im Lernprozess der Deutschlehrerstudierenden”. In: Istanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Egitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, 111-127, 2004.
* Güler, G.:“Zum Stand der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Überlegungen zur Gestaltung der Methodik-Lehrveranstaltungen”. In: Uludag Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, Cilt XV, Sayi 1, 119-131, 2002.Available: http://kutuphane.uludag.edu.tr/Univder/PDF/egitim/htmpdf/2002-15(1)/M-10.pdf
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Bildiriler
* Güler, G. / Singh, S.:“Zwischenbilanz über die Arbeit des Deutschland-Treffpunktes an der Uludag Universität/ Türkei”. XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, (IDT 2009),SektionA6 3.-8. August 2009, Jena –Weimar. * Güler, G.: “21. Yüzyilin Egitim Anlayisi Baglaminda Türkiye Üniversiteleri”, 2005 Dünya Fizik Yili-Türk Fizik Dernegi 23. Uluslararasi Fizik Kongresi, Mugla 13.-16. Eylül 2005. (Davetli konusmaci)
* Güler, G.: “Die sprachpraktische Ausbildung türkischer Studierender für das Lehramt Deutsch als Fremdsprache in Anlehnung an den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen”. XIII. InternationaleTagung der DeutschlehrerinnenundDeutschlehrer, 1.-6. August 2005, Graz/Österreich. http://www.idt 2005.at/beitraege/beitrag.php?sektion=G1 |
Atiflar
[PDF] Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik des Deutschen als zweite …
G Güler - Zeitschrift für interkulturellen …, 2000 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de
[PDF] Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludag Universität
G Güler - Zeitschrift für Interkulturellen …, 2005 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de
G Güler - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2005 - turkoloji.cu.edu.tr
* Güler, G.:Aldemir,A. , Er, K.: "Türkiye ve Japonya’da Ingilizce Ögretmeni Yetistirme Sistemlerinin Karsilastirilmasi."In: Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences,1/2012, 83-105.
* Güler, G.:Senyildiz, A: „Deutsch im Hotel: KonzeptioneinesberufsbezogenenTertiärsprachen-unterrichts.“ In: Muttersprache 1/2012, 65-72, 2012.
* Güler, G.: Uslu, Z.: „Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Neustrukturierung und Curriculumrevision“, In: InfoDaF 4, Jg. 35, München: iudicium Verlag, München 2008.
* Güler, G.: Ünver, S.: „Schlüsselqualifikation: Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern“. In: Sammelband mit Artikeln, basierend auf Materialien der internationalen Konfernz„ Interkulturelle Kompetenz in der professionellen Persönlichkeitsentwicklung“, gehalten am 30.-31. März 2006 zum 75-jährigen Jubiläum der Karelischen Staatlichen Pädagogischen Universität Petrosawodsk,Karelien, Verlag KSPU 2006.
* Güler, G.: Tapan, N.: “Neue Dimensionen der Deutschlehrerausbildung in der Türkei – Erweiterung der Curricula im Rahmen eines Mehrsprachigkeitskonzepts”, 193-205, In: Mehmet Gündogdu, Candan Ülkü (Hrsg.). Germanistische Untersuchungen aus türkischer Perspektive, Shaker Verlag, Aachen, 2003.
* Güler, G.:Çakir, M.; Hatipoglu, S.: “Neue Chancen fü r DaF: Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch”, 135-143, In: Mustafa Çakir (Hrsg.) Fremdsprachenunterriicht und die Stellung des Deutschen in der Türkei/ Yabanci Dil Dersi ve Almancanin Türkiye’deki Konumu. ShakerVerlag, Aachen 2001.
* Güler, G.:Tapan, N.: “Die Arbeit mit den Fernstudieneinheiten in der Türkei”, 123-126, In: Uwe Lehners, Gerhard Neuner (Hrsg.).: Das Fernstudienprojekt – weltweit, Goethe-Institut, München, 1998.
Projeler
* Güler, G.:Almanya Goethe Enstitüsü ve Uludag Üniversitesi “Deutschland Treffpunkt/Almanya Bulusma Noktasi” Proje Yürütücüsü , (01.10.2007-31.09. 2010), 3 yil.
* Güler, G.:UAP (F)-2010/30 Uludag Üniversitesi Bilimsel Arastirma Projesi: “Immanuel Kant Felsefesinin Temel Terimlerinin Türkçede Karsilanmasi Üzerine Disziplinlerarasi bir Çalisma” (01.06.2010-30.12.2012) – Proje Yürütücüsü (Eylül 2011 itibari ile)
Verdigi Dersler
Lisans düzeydeki dersler
2016-2017 |
Güz |
Dersin Adi |
Haftalik Saati |
Ögrenci Sayisi |
|
Teorik |
Uygulama |
||||
Kisa Metin Yorumlama |
2 |
|
15 |
||
ÖzelÖgretimYöntemleri I |
2 |
2 |
28 |
||
Alm. Ögretiminde Yaklasimlar I |
3 |
|
47 |
||
Etkili Iletisim |
3 |
|
35 |
||
Arkeoloji /Yabanci Dil Almanca |
2 |
|
15 |
||
Bahar |
Alm. Ögretiminde Yaklasimlar II |
3 |
|
38 |
|
Özel Ögretim Yöntemleri II |
2 |
2 |
25 |
||
Karsilastirmali Ülkebilgisi |
3 |
|
35 |
||
Arkeoloji /Yabanci Dil Almanca |
2 |
|
15 |
||
Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.) |
2 |
|
10 |
||
Seç. VI (Medya ve Dil) |
2 |
|
13 |
||
2017-2018 |
Güz |
Kisa Metin Yorumlama |
2 |
|
15 |
ÖzelÖgretimYöntemleri I |
2 |
2 |
28 |
||
Alm. Ögretiminde Yaklasimlar I |
3 |
|
47 |
||
Etkili Iletisim |
3 |
|
35 |
||
Bahar |
Alm. Ögretiminde Yaklasimlar II |
3 |
|
38 |
|
Özel Ögretim Yöntemleri II |
2 |
2 |
25 |
||
|
|
Karsilastirmali Ülkebilgisi |
3 |
|
35 |
|
|
Arkeoloji /Yabanci Dil Almanca |
2 |
|
15 |
|
|
Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.) |
2 |
|
10 |
Lisansüstü düzeydeki dersler
Akademik Yil |
Dönem |
Dersin Adi |
Haftalik Saati |
Ögrenci Sayisi |
|
Teorik |
Zorunlu/Seçmeli |
||||
2016-2017 |
Güz |
Almanca Ögretim Yöntemleri |
3 |
Z |
4 |
Almanca Akademik Okuma |
2 |
S |
4 |
||
Bahar |
Ikinci Yabanci Dil Olarak Almanca Ögrenimi |
3 |
Z |
4 |
|
Erken Yasta Çocuklara Oyunlarla Dil Ögretimi |
2 |
S |
4 |
2017-2018 |
Güz |
Almanca Ögretim Yöntemleri |
3 |
Z |
5 |
Almanca Akademik Okuma |
2 |
S |
3 |
||
Bahar |
Ikinci Yabanci Dil Olarak Almanca Ögrenimi |
3 |
Z |
5 |
|
Erken Yasta Çocuklara Oyunlarla Dil Ögretimi |
2 |
S |
3 |