ÖZGEÇMİŞ
ÜNVANI, ADI-SOYADI: Prof. Dr. Gülten Güler
İLEİŞİM BİLGİLERİ:
0224/2942274
EĞİTİM DURUMU
LİSANS |
1989 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Alman Dili Eğitimi |
YÜKSEK LİSANS |
1993 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü |
DOKTORA |
1995 Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü |
DR.ÖĞRT. ÜYESİ |
2001 UludağÜniversitesi |
DOÇENT |
2005 UludağÜniversitesi |
PROFESÖR |
2012 UludağÜniversitesi |
Yüksek LisansTezleri
ESERLER
Kitaplar
*Güler, G.:“Das Konzept der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Ist- und Soll-Zustand analog den Bologna-Beschlüssen”. In: Annegret Middeke (Hg.). Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland, Band 84, Materialien Deutsch als Fremdsprach (fadaf),Universitätsdruck Göttingen, 2010, 169-177.
*Güler, G.:“Zertifizierung von Sprachkenntnissen im Hochschulbereich –Überlegungen zum Einsatz von Sprachtests an der Deutschdidaktikabteilung der Uludağ Universität”. In: Mustafa Çakır, İlyas Öztürk, Cemal Yıldız (Hrsg.). Neue Tendenzen und Zukunftsperspektiven der deutschen Sprache und der Germanistik in der Türkei: Tagungsbeiträge des VIII. Türkischen Germanistikkongresses 2002, 22-23 Mai 2002, Bd 1, 275-281, Aachen: ShakerVerlag, 2003.
* Güler, G.: “Eine unabdingbare Voraussetzung für die Realisierung der neuenAusbildungs- curricula: Fort- und Weiterbildung der Dozenten an den Deutschlehrerabteilungen in der Türkei”. In: Mustafa Çakır (Hrsg.). FremdsprachenunterrichtunddieStellungdesDeutschen in der Türkei / Yabancı Dil Dersi ve Almancanın Türkiye’deki Konumu, 29-34, Aachen: ShakerVerlag, 2001.
* Güler, G.: “Stellenwert der methodisch-didaktischenLehrveranstaltungen in den reformiertenCurricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung”. In: Nilüfer Tapan, Tülin Polat, Hans-WernerSchmidt (Hrsg.). BerufsbezogeneDeutschlehrerausbildung: Dokumentation zum Workshop am 26./27. Mai 2000 in Istanbul. İstanbul:PublikationendesTürkischenLehrerverbandes,Nr. 2, in Zusammenarbeit mit dem Goethe-InstitutIstanbul, 81-89, Istanbul, 2000.
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Makaleler
* Güler, G.: „Bewusstheit eigener Spracharbeit: Eine Seminarkonzeption fü Wortschatzerwerb und –vermittlung in der fremdsprachlichen Lehrerbildung“.In :Muttersprache. 1, 1-18, 2011. Art &Humanities Citations Index / A&HCI
* Şenyıldız, A. / Güler, G.: „Texterschließungsstrategien in der Fremdsprache Deutsch: Türkische DaF-Studenten lesen authentische literarische Texte“. In: Zielsprache Deutsch 1, 1-17, 2012. ERIH (European Reference Index for the Humanities)/ ERIC (Education Resources Information Center)
* Güler, G. / Şenyıldız, A.: „Eine Autorenlesung im DaF-Unterricht: methodisch-didaktischeÜberlegungen”. In: Deutsch lehren und lernenNo 44,6-9, 2011. British Education Index
*Güler, G.: “Stellenwert mythologischen Faktenwissens für literaturdidaktische Lehrveranstaltungen der Deutschlehrerausbildung an türkischen Universitäten“. In: GFL-Journal German as a foreign language. 1, 1-32, 2009.
* Güler, G.:“Zum Fremdsprachenunterricht in den Sprachenzentren türkischer Universitäten”. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF), (Online) 10(2), 14pp, 2005. Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler3.htm Index: DOAJ (Directory of open access journals)
* Güler, G.: „Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludağ Universität.” Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF) (Online) 10(3), 17pp, 2005. Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler1.htm Index: DOAJ (Directory of open acces sjournals)
* Güler, G.,:“Stellenwert von Sprachspielen in den Ausbildungscurricula der türkischen Deutschlehreramt-Studierenden”.In: ÖDaF-Mitteilungen1, 91-97, 2003. * Güler, G.:“Reflexionen zu einem Seminarprojekt: Kulturübergreifende Aspekte in Hermann Hesse’s ‘Siddhartha’ und in der Philosophie und Lyrik Yunus Emre’s”.In: Imagologie: Interculturalite et Didactique, Imprimerie de l’Universited’Oran, Oran, Revue 6, 39-49, 2001.* Güler, G.:“Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik desDeutschen als zweite Fremdspache in der Deutschlehrerausbildung”. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Online), 5(2), 11pp, 2000. Available:http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/gueler1.htmIndex: DOAJ (Directory of open access journals)
* Güler, G.:“Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri Çerçeve Programı ve Türkiye’deki Yabancı Dil Öğretim Süreçleri”. In: Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi Cilt:6, Sayı:1, 89-106, 2005. Available: http://www.trakya.edu.tr/Enstituler/SosyalBilimler/Dergi/Cilt6Sayi1Haz2005.pdf
*Güler,G.:“Ein Modellversuch: Der Einsatz von Lerntagebüchern als eines der Bewusstmachungsverfahren im Lernprozess der Deutschlehrerstudierenden”. In: İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, 111-127, 2004.
* Güler, G.:“Zum Stand der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Überlegungen zur Gestaltung der Methodik-Lehrveranstaltungen”. In: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt XV, Sayı 1, 119-131, 2002.Available: http://kutuphane.uludag.edu.tr/Univder/PDF/egitim/htmpdf/2002-15(1)/M-10.pdf
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Bildiriler
* Güler, G. / Singh, S.:“Zwischenbilanz über die Arbeit des Deutschland-Treffpunktes an der Uludağ Universität/ Türkei”. XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, (IDT 2009),SektionA6 3.-8. August 2009, Jena –Weimar. * Güler, G.: “21. Yüzyılın Eğitim Anlayışı Bağlamında Türkiye Üniversiteleri”, 2005 Dünya Fizik Yılı-Türk Fizik Derneği 23. Uluslararası Fizik Kongresi, Muğla 13.-16. Eylül 2005. (Davetli konuşmacı)
* Güler, G.: “Die sprachpraktische Ausbildung türkischer Studierender für das Lehramt Deutsch als Fremdsprache in Anlehnung an den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen”. XIII. InternationaleTagung der DeutschlehrerinnenundDeutschlehrer, 1.-6. August 2005, Graz/Österreich. http://www.idt 2005.at/beitraege/beitrag.php?sektion=G1 |
Atıflar
G Güler - Zeitschrift für interkulturellen …, 2000 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de
G Güler - Zeitschrift für Interkulturellen …, 2005 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de
G Güler - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2005 - turkoloji.cu.edu.tr
* Güler, G.:Aldemir,A. , Er, K.: "Türkiye ve Japonya’da İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırılması."In: Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences,1/2012, 83-105.
* Güler, G.:Şenyıldız, A: „Deutsch im Hotel: KonzeptioneinesberufsbezogenenTertiärsprachen-unterrichts.“ In: Muttersprache 1/2012, 65-72, 2012.
* Güler, G.: Uslu, Z.: „Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Neustrukturierung und Curriculumrevision“, In: InfoDaF 4, Jg. 35, München: iudicium Verlag, München 2008.
* Güler, G.: Ünver, Ş.: „Schlüsselqualifikation: Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern“. In: Sammelband mit Artikeln, basierend auf Materialien der internationalen Konfernz„ Interkulturelle Kompetenz in der professionellen Persönlichkeitsentwicklung“, gehalten am 30.-31. März 2006 zum 75-jährigen Jubiläum der Karelischen Staatlichen Pädagogischen Universität Petrosawodsk,Karelien, Verlag KSPU 2006.
* Güler, G.: Tapan, N.: “Neue Dimensionen der Deutschlehrerausbildung in der Türkei – Erweiterung der Curricula im Rahmen eines Mehrsprachigkeitskonzepts”, 193-205, In: Mehmet Gündoğdu, Candan Ülkü (Hrsg.). Germanistische Untersuchungen aus türkischer Perspektive, Shaker Verlag, Aachen, 2003.
* Güler, G.:Çakır, M.; Hatipoğlu, S.: “Neue Chancen fü r DaF: Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch”, 135-143, In: Mustafa Çakır (Hrsg.) Fremdsprachenunterrıicht und die Stellung des Deutschen in der Türkei/ Yabancı Dil Dersi ve Almancanın Türkiye’deki Konumu. ShakerVerlag, Aachen 2001.
* Güler, G.:Tapan, N.: “Die Arbeit mit den Fernstudieneinheiten in der Türkei”, 123-126, In: Uwe Lehners, Gerhard Neuner (Hrsg.).: Das Fernstudienprojekt – weltweit, Goethe-Institut, München, 1998.
Projeler
* Güler, G.:Almanya Goethe Enstitüsü ve Uludağ Üniversitesi “Deutschland Treffpunkt/Almanya Buluşma Noktası” Proje Yürütücüsü , (01.10.2007-31.09. 2010), 3 yıl.
* Güler, G.:UAP (F)-2010/30 Uludağ Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi: “Immanuel Kant Felsefesinin Temel Terimlerinin Türkçede Karşılanması Üzerine Disziplinlerarası bir Çalışma” (01.06.2010-30.12.2012) – Proje Yürütücüsü (Eylül 2011 itibari ile)
Verdiği Dersler
Lisans düzeydeki dersler
2016-2017 |
Güz |
Dersin Adı |
Haftalık Saati |
Öğrenci Sayısı |
|
Teorik |
Uygulama |
||||
Kısa Metin Yorumlama |
2 |
|
15 |
||
ÖzelÖğretimYöntemleri I |
2 |
2 |
28 |
||
Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar I |
3 |
|
47 |
||
Etkili İletişim |
3 |
|
35 |
||
Arkeoloji /Yabancı Dil Almanca |
2 |
|
15 |
||
Bahar |
Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar II |
3 |
|
38 |
|
Özel Öğretim Yöntemleri II |
2 |
2 |
25 |
||
Karşılaştırmalı Ülkebilgisi |
3 |
|
35 |
||
Arkeoloji /Yabancı Dil Almanca |
2 |
|
15 |
||
Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.) |
2 |
|
10 |
||
Seç. VI (Medya ve Dil) |
2 |
|
13 |
||
2017-2018 |
Güz |
Kısa Metin Yorumlama |
2 |
|
15 |
ÖzelÖğretimYöntemleri I |
2 |
2 |
28 |
||
Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar I |
3 |
|
47 |
||
Etkili İletişim |
3 |
|
35 |
||
Bahar |
Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar II |
3 |
|
38 |
|
Özel Öğretim Yöntemleri II |
2 |
2 |
25 |
||
|
|
Karşılaştırmalı Ülkebilgisi |
3 |
|
35 |
|
|
Arkeoloji /Yabancı Dil Almanca |
2 |
|
15 |
|
|
Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.) |
2 |
|
10 |
Lisansüstü düzeydeki dersler
Akademik Yıl |
Dönem |
Dersin Adı |
Haftalık Saati |
Öğrenci Sayısı |
|
Teorik |
Zorunlu/Seçmeli |
||||
2016-2017 |
Güz |
Almanca Öğretim Yöntemleri |
3 |
Z |
4 |
Almanca Akademik Okuma |
2 |
S |
4 |
||
Bahar |
İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğrenimi |
3 |
Z |
4 |
|
Erken Yaşta Çocuklara Oyunlarla Dil Öğretimi |
2 |
S |
4 |
2017-2018 |
Güz |
Almanca Öğretim Yöntemleri |
3 |
Z |
5 |
Almanca Akademik Okuma |
2 |
S |
3 |
||
Bahar |
İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğrenimi |
3 |
Z |
5 |
|
Erken Yaşta Çocuklara Oyunlarla Dil Öğretimi |
2 |
S |
3 |