Doç. Dr. Anastasia SENYILDIZ

 

ÖZGEÇMIS

 


ÜNVANI, ADI-SOYADI: Doç. Dr. Anastasia SENYILDIZ

ILEISIM BILGILERI:

asenyildiz@uludag.edu.tr

0224/2942274

 

EGITIM DURUMU

LISANS

2000 Gorno-Altaysk Üniversitesi, Rusya

YÜKSEK LISANS

2003 Kassel Üniversitesi, Almanya

DOKTORA

2009 Flensburg Üniversitesi, Almanya

DR.ÖGRT. ÜYESI

2012 Uludag Üniversitesi

DOÇENT

2012 Uludag Üniversitesi

PROFESÖR

-

 

ESERLER

Kitaplar

 

Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Erste Beobachtungsergebnisse aus einem Eltern-KindSprachkurs im Kindergarten mit zweisprachig (russisch und deutsch) auswachsenden Kindern.“ In: Ahrenholz, Bernd (Hrsg.): Kinder mit Migrationshintergrund - Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Freiburg im Breisgau: Fillibach, 46-57, 2006.

                                

Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Sprach- und Literalitätsentwicklung in einem ElternKind-Kurs für Kindergartenkinder aus Aussiedlerfamilien.“ In: Ahrenholz, Bernt/Apeltauer, Ernst (Hrsg.): Zweitspracherwerb und curriculare Dimensionen: Empirische Untersuchungen zum Deutschlernen in Kindergarten und Grundschule. Tübingen: Stauffenburg, 5-16, 2006.

 

Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Gemeinsam mit Eltern literale Erfahrungen in Deutsch als Zweitsprache sammeln: Literalitätsentwicklung eines russischsprachigen Kindergartenkindes.“ In: Ahrenholz, Bernd (Hrsg.): Zweitspracherwerb. Diagnosen, Verläufe, Voraussetzungen. Beiträge aus dem 2. Workshop Kinder mit Migrationshintergrund. Freiburg im Breisgau: Fillibach, 245-259, 2008.

 

Senyildiz, Anastasia: Wenn Kinder mit Eltern gemeinsam Deutsch lernen: soziokulturell orientierte Fallstudien zur Entwicklung erst- und zweitsprachlicher Kompetenzen bei russischsprachigen Vorschulkindern. Tübingen: Stauffenburg, 269 pp, 2010.

 

Apeltauer, Ernst/Senyildiz, Anastasia: Lernen in mehrsprachigen Klassen: Sprachlernbiographien nutzten. Berlin: Cornelsen Scriptor, 112 pp, 2011.

 

Senyildiz, Anastasia: „Sprachfreude entwickeln und Sprache elaborieren: Analyse elterlicher Interaktionsimpulse beim Vorlesen“ In: Apeltauer, Ernst/Rost-Roth, Martina (Hrsg.): Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache. Von der Vor- in die Grundschule. Tübingen: Stauffenburg, 9-21, 2011.

 

Apeltauer, Ernst/Senyildiz, Anastasia: „Sprachlernbiographien zweisprachiger Grundschulkinder“ In: Hoffmann, Ludger/Ekinci-Kocks, Yüksel (Hrsg): Sprachdidaktik in mehrsprachigen Lerngruppen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 122-132, 2011.

 

Senyildiz, Anastasia: „Mehrsprachigkeitskonzepte in Deutschland und in der Türkei am Beispiel von Deutsch in Kindertageseinrichtungen“. In: Ekinci, Yüksel/Hoffmann, Ludger/Leimbrink, Kerstin/Selmani, Lirim (Hrsg.): Migration Mehrsprachigkeit Bildung. Tübingen: Stauffenburg, 203-213, 2013.

 

Senyildiz, Anastasia/Zitzelsberger, Olga: „Lernen durch Austausch: Ein länderübergreifendes Kooperationsseminar zum Thema ‚Migration‘“. In: Toprak, Metin/Karabag, Imran (Hrsg.): Migration und kulturelle Diversität: Tagungsbeiträge des XII. Internationalen Türkischen Germanistik Kongresses Bd.II: Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, 205-2013, 2015.

 

Senyildiz, Anastasia/Gülten, Güler/Kara, Seref: „Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bachelor-Plus-Studienganges ‚Bilinguale Bildung und Erziehung‘ am Beispiel der Uludag Universität“. In: Esen, Erol (Hrsg.): Ein Kind - Zwei Sprachen. Bedingungen und Perspektiven der Deutsch-türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin. Ankara: Siyasi kitabevi, 359-369, 2016.

 

 

 

 

 

 

 

 

Makaleler

 

Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Zur Sprachentwicklung von zweisprachig aufwachsenden Kindern mit Russisch (Erst-) und Deutsch (Zweitsprache) in einem Eltern-Kind-Kurs im Kindergarten.“ In: Apeltauer, Ernst (Hrsg.): Möglichkeiten zur Bestimmung von Sprachentwicklungstendenzen, Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Nr. 32, 7-15, 2005.

 

Adybasova (Senyildiz), Anastasia/Altmüller, Sonja/Kuyumcu Reyhan: „Sprachentwicklung erfassen und beschreiben: Das Beobachtungsverfahren SISMIK“. In: Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Nr. 44/45. 50 pp, 2007.

 

Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Rekonstruktion von Sprachentwicklungsprozessen in einem Eltern-Kind-Deutschkurs mit russischsprachigen Kindergartenkindern.“ In: Chlosta, Christoph/Leder, Gabriela/Krischer, Barbara (Hrsg.): Auf neuen Wegen. Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Tagungsband der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007 in Berlin. Göttingen: Universitätsverlag, 39-46, 2008.

 

Apeltauer, Ernst/Senyildiz, Anastasia: „Von der Sprachstandsdiagnose zur gezielten Sprachförderung.“ In: SchulVerwaltung spezial (Kluever Verlag), 24-26, 2009.

 

Senyildiz, Anastasia: „Ahrenholz, Bernt (2009): Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung – Beiträge aus dem 3. Workshop Kinder mit Migrationshintergrund“. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Für Sie gelesen 2/3 2010, 333-335, 2010.

 

Senyildiz, Anastasia: „Uslu, Zeki (2008): Grundriss der türkisch-deutschen Kontrastiven Grammatik“. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Für Sie gelesen 2/3 2010, 115-116, 2010.

 

Senyildiz, Anastasia: „Zweitspracherwerb und sprachliche Förderung von russisch- und türkischsprachigen Kindern im Vergleich.“ In: Egit, Yadigar (2010): Globalisierte Germanistik: Sprache – Literatur – Kultur. Tagungsband des XI. Türkischen Internationalen Germanistik-Kongresses 20.-22. Mai 2009. Izmir, 600-611, 2010.

 

Senyildiz, Anastasia: „Förderung des Zweitspracherwerbs im Elementarbereich durch Optimieren von Lern- und Interaktionsbedingungen“. In: Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Nr. 55. 27 pp, 2011.

 

Kuyumcu, Reyhan/Senyildiz, Anastasia: „Familiale Literalitätserfahrungen türkisch- und russischsprachiger Kindergartenkinder“. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Sonderheft „Frühe literale Praktiken“, 109-123, 2011.

 

Güler, Gülten/Senyildiz, Anastasia: „Eine Autorenlesung im DaF-Unterricht: methodischdidaktische Überlegungen.“ In: Deutsch: Lehren und Lernen 44, 6-9, 2011. 

 

Senyildiz, Anastasia: „Deutsch im Hotel: Konzeption eines berufsbezogenen Tertiärsprachenunterrichts.“ In: Muttersprache 1/2012, 65-72, 2012.

 

Senyildiz, Anastasia/Güler, Gülten: „Texterschließungsstrategien in der Fremdsprache Deutsch: Türkische DaF-Studenten lesen authentische literarische Texte.” In: Zielsprache Deutsch 1/2012, 3-17, 2012.

 

Senyildiz, Anastasia: „Zum Zweitspracherwerb im Elementarbereich: Die Rolle der Faktoren Wohnstandort, sozioökonomischer Status und Erstsprache“. In: Deutsch als Zweitsprache 1/2012, 51-56, 2012.

 

Apeltauer, Ernst/Senyildiz, Anastasia: „Lernerautonomie: Vorstellungen und Einstellungen mehrsprachiger türkischer Lehramtsstudierender“. In: Moderna sprak , 109/2015, 13-29, 2015.

 

Senyildiz, Anastasia/Dindar, Mehtap/Özçam, Gizem/Yurtseven, Burcu: „'Eine Brezel aus Plastik' - Landeskundevermittlung im Fremdsprachenunterricht aus der Sicht türkischer Jugendlicher“. In: Uludag Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 28 (1), 118-129, 2015.

 

Senyildiz, Anastasia: „Authentnische Sprachkontakte im DaF-Studium: Ergebnisse einer Vorher- und einer Nachher-Befragungen von türkischen Lehramtsstudierenden zur Teilnahme an einem Kooperationsseminar in Deutschland“. In: Muttersprache, 2/2016, 129-146, 2016.

 

Senyildiz, Anastasia: „'Zehen oder sehen?': Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Ausspracheschulung für türkische DaF-Lehramtsstudierende des ersten Studienjahres“. In: Diyalog - Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik, 2, 105-120, 2017.

 

Senyildiz, Anastasia: „Überlegungen zur Vermittlung von Speicherstrategien beim
Lernen mit der Wortliste des Goethe-Zertifikats B1“. In: Diyalog, 1/2018, 84-96, 2018.

 

Senyildiz, Anastasia/Merkle, Lena Katarina: „'I need something powerfull' – Intergration syrischer geflücjteter Studierenden in der Türkei durch Ausbildung zu Englischlehrenden. Anadolu University Journal of Education Faculty (AUJEF), Porf. Dr. Seyyare DUMAN (Special Issue), 138-148, 2018.

 

Senyildiz, Anastasia/Barut, Inci/ Keles, Nurseza/Akyildiz, Yusuf (2018):  „Kollektive videogestützte Reflexion eigener Lehrproben türkischer DaF-Studierender im Begleitseminar zum Schulpraktikum“. In:  Anadolu University Journal of Education Faculty (AUJEF), Prof. Dr. Seyyare DUMAN (Special Issue), 149-157, 2018.

 

 

 

Bildiriler

 

„Deutsch für Archäologen: Vermittlung von Lesestrategien und Übersetzungstechniken auf der Grundlage von populärwissenschaftlichen Internet-Texten“ XIII. Internationaler Türkischer Germanistik-Kongress an der Akdeniz Universität, Antalya, Türkiye

 

 

Projeler

 

19.04.2015-21.12.2016 Darmstadt Teknik Üniversitesi’nde isbirligi semineri (Alman Akademik Degisim Servisi)

 

 

Verdigi Dersler

Okuma Becerileri I, II

Özel Ögretim Yöntemleri I, II

Almanca Akademik Yazma (Yüksek Lisans)

Erken Yasta Dil Ögrenim Esaslari (Yüksek Lisans)

Otonom Ögrenme (Yüksek Lisans)

 

 

Yönetilen Tezler

Merkle, Lena Katarina (2017): Intergrationsmechanismen und Professionalisierung: eine qualitative Untersuchung zu Sprachbiografien syrischer Studierender an einer Englisch-Lehramt-Abteilung in der Türkei. (ikinci danisman)

Korkmaz, Göknur (2018): Ausspracheprobleme türkischer Deutschlernender in den Vorbereitungsklassen der Uludag Universität und eine mediengestützte Ausspracheschulung.

 



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Eklenme Tarihi: 7.10.2019 23:35:16
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