Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Zur Sprachentwicklung von zweisprachig aufwachsenden Kindern mit Russisch (Erst-) und Deutsch (Zweitsprache) in einem Eltern-Kind-Kurs im Kindergarten.“ In: Apeltauer, Ernst (Hrsg.): Möglichkeiten zur Bestimmung von Sprachentwicklungstendenzen, Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Nr. 32, 7-15, 2005.
Adybasova (Senyildiz), Anastasia/Altmüller, Sonja/Kuyumcu Reyhan: „Sprachentwicklung erfassen und beschreiben: Das Beobachtungsverfahren SISMIK“. In: Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Nr. 44/45. 50 pp, 2007.
Adybasova (Senyildiz), Anastasia: „Rekonstruktion von Sprachentwicklungsprozessen in einem Eltern-Kind-Deutschkurs mit russischsprachigen Kindergartenkindern.“ In: Chlosta, Christoph/Leder, Gabriela/Krischer, Barbara (Hrsg.): Auf neuen Wegen. Deutsch als Fremdsprache in Forschung und Praxis. Tagungsband der 35. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 2007 in Berlin. Göttingen: Universitätsverlag, 39-46, 2008.
Apeltauer, Ernst/Senyildiz, Anastasia: „Von der Sprachstandsdiagnose zur gezielten Sprachförderung.“ In: SchulVerwaltung spezial (Kluever Verlag), 24-26, 2009.
Senyildiz, Anastasia: „Ahrenholz, Bernt (2009): Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung – Beiträge aus dem 3. Workshop Kinder mit Migrationshintergrund“. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Für Sie gelesen 2/3 2010, 333-335, 2010.
Senyildiz, Anastasia: „Uslu, Zeki (2008): Grundriss der türkisch-deutschen Kontrastiven Grammatik“. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, Für Sie gelesen 2/3 2010, 115-116, 2010.
Senyildiz, Anastasia: „Zweitspracherwerb und sprachliche Förderung von russisch- und türkischsprachigen Kindern im Vergleich.“ In: Egit, Yadigar (2010): Globalisierte Germanistik: Sprache – Literatur – Kultur. Tagungsband des XI. Türkischen Internationalen Germanistik-Kongresses 20.-22. Mai 2009. Izmir, 600-611, 2010.
Senyildiz, Anastasia: „Förderung des Zweitspracherwerbs im Elementarbereich durch Optimieren von Lern- und Interaktionsbedingungen“. In: Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, Nr. 55. 27 pp, 2011.
Kuyumcu, Reyhan/Senyildiz, Anastasia: „Familiale Literalitätserfahrungen türkisch- und russischsprachiger Kindergartenkinder“. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Sonderheft „Frühe literale Praktiken“, 109-123, 2011.
Güler, Gülten/Senyildiz, Anastasia: „Eine Autorenlesung im DaF-Unterricht: methodischdidaktische Überlegungen.“ In: Deutsch: Lehren und Lernen 44, 6-9, 2011.
Senyildiz, Anastasia: „Deutsch im Hotel: Konzeption eines berufsbezogenen Tertiärsprachenunterrichts.“ In: Muttersprache 1/2012, 65-72, 2012.
Senyildiz, Anastasia/Güler, Gülten: „Texterschließungsstrategien in der Fremdsprache Deutsch: Türkische DaF-Studenten lesen authentische literarische Texte.” In: Zielsprache Deutsch 1/2012, 3-17, 2012.
Senyildiz, Anastasia: „Zum Zweitspracherwerb im Elementarbereich: Die Rolle der Faktoren Wohnstandort, sozioökonomischer Status und Erstsprache“. In: Deutsch als Zweitsprache 1/2012, 51-56, 2012.
Apeltauer, Ernst/Senyildiz, Anastasia: „Lernerautonomie: Vorstellungen und Einstellungen mehrsprachiger türkischer Lehramtsstudierender“. In: Moderna sprak , 109/2015, 13-29, 2015.
Senyildiz, Anastasia/Dindar, Mehtap/Özçam, Gizem/Yurtseven, Burcu: „'Eine Brezel aus Plastik' - Landeskundevermittlung im Fremdsprachenunterricht aus der Sicht türkischer Jugendlicher“. In: Uludag Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 28 (1), 118-129, 2015.
Senyildiz, Anastasia: „Authentnische Sprachkontakte im DaF-Studium: Ergebnisse einer Vorher- und einer Nachher-Befragungen von türkischen Lehramtsstudierenden zur Teilnahme an einem Kooperationsseminar in Deutschland“. In: Muttersprache, 2/2016, 129-146, 2016.
Senyildiz, Anastasia: „'Zehen oder sehen?': Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Ausspracheschulung für türkische DaF-Lehramtsstudierende des ersten Studienjahres“. In: Diyalog - Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik, 2, 105-120, 2017.
Senyildiz, Anastasia: „Überlegungen zur Vermittlung von Speicherstrategien beim
Lernen mit der Wortliste des Goethe-Zertifikats B1“. In: Diyalog, 1/2018, 84-96, 2018.
Senyildiz, Anastasia/Merkle, Lena Katarina: „'I need something powerfull' – Intergration syrischer geflücjteter Studierenden in der Türkei durch Ausbildung zu Englischlehrenden. Anadolu University Journal of Education Faculty (AUJEF), Porf. Dr. Seyyare DUMAN (Special Issue), 138-148, 2018.
Senyildiz, Anastasia/Barut, Inci/ Keles, Nurseza/Akyildiz, Yusuf (2018): „Kollektive videogestützte Reflexion eigener Lehrproben türkischer DaF-Studierender im Begleitseminar zum Schulpraktikum“. In: Anadolu University Journal of Education Faculty (AUJEF), Prof. Dr. Seyyare DUMAN (Special Issue), 149-157, 2018.
|